Řemesla v mezipředmětové výuce

V rámci projektu Chytrá škola O2 rozvíjíme s žáky a učiteli digitální gramotnost v mezipředmětové výuce. V tomto článku si ukážeme, jak jsme pracovali s žáky 3. třídy v předmětech Prvouka, Český jazyk, Pracovní činnosti a Informatika.

Postupovali jsme následovně:

• Kolegyně připravila Google Classroom v rámci prvouky jamboard se zadáním samostatné práce k tématu řemesla, do kterého žáci doplnili informace o vybraném řemeslu. V rámci zadání jsme využili myšlenkovou mapu vytvořenou v Coggle. Videonávodku jak na Coggle najde zde.

Zadání pro žáky v podobě myšlenkové mapy

Zadání práce v prvouce v jamboardu a žákova práce

• Žáci dále pracovali s tématem v rámci workshopu Škola tančí
• V českém jazyce poté žáci ke svým řemeslům vymysleli hádanku a nasdíleli je v padletu

Padlet s hádankami k řemeslům

• Kolegyně vytvořila v aplikaci Gather Town virtuální místnost, do které se žáci přihlásili, mohli spolu komunikovat a vyměnit si hádanky o řemeslech. Více o aplikaci včetně detailního návodu k použití najdete zde.

Ukázka výuky v aplikaci Gather Town.

• V pracovních činnostech žáci vytvořili z kartonového papíru svůj řemeslný stánek.
• V informatice jsme pomocí programu SeekBeak převedli fyzický model stánku do virtuální podoby a využili bohaté nabídky programu k vytvoření interaktivních prezentací: ukázka 1, ukázka 2.

Fyzické modely řemeslných stánků

Reflexe

• Při společné aktivitě v Gather Town je dobré se dobře seznámit s tímto prostředím a nastavit pravidla, protože jinak může vzniknout mírný chaos.
• Vhodným a pro žáky atraktivním rozšířením by mohlo být vytvoření online kvízů k řemeslům v některých aplikacích (např. Kahoot!, Quizizz, Learning Apps, apod.)